除了卡尼曼的“思维快慢”框架外，大多数人对克拉克的“扩展思维假设”并不熟悉。这两个理念与当今的深度学习AI极为相关。
在心智哲学中，扩展思维命题（也称为心智延展理论，EMT:Extended mind thesis）认为，心智并不完全存在于大脑甚至身体中，而是延伸到物理世界中。
EMT 提出，外部环境中的某些对象可以成为认知过程的一部分，并以这种方式作为思维本身的延伸发挥作用。此类对象的示例是书面计算、日记或PC；一般来说，它涉及存储信息的对象. EMT 认为思维涵盖了认知的各个层面，包括身体层面。
EMT 是由Andy Clark和David Chalmers在“The Extended Mind”（1998 年）中提出的。他们将这个想法描述为“主动外部主义，基于环境在驱动认知过程中的积极作用”。
对于个人身份（和自我哲学），EMT 暗示一个人身份的某些部分可以由他们的环境决定。
Clark 和 Chalmers 提出了主动外在主义的思想（不要与语义外在主义混淆)，其中环境中的对象充当思维的一部分。他们认为，思想、身体和环境之间的分离是一种无原则的区分。由于外部对象在辅助认知过程中起着重要作用，因此心灵和环境充当一个“耦合系统”，可以将其视为一个完整的认知系统。以这种方式，思想被扩展到物质世界。Clark 和 Chalmers 列出的将认知任务中外部对象的使用分类为扩展认知系统的一部分的主要标准是外部对象必须与内部过程具有相同的目的。
Clark 和 Chalmers 提出了一个思想实验来说明环境在与思想的联系中的作用。虚构人物 Otto 和 Inga 同时前往博物馆。Otto 患有阿尔茨海默病，他将所有的指示都写在笔记本上以起到记忆的作用。Inga 能够依靠大脑回忆起她记忆中的内部方向。争论的焦点是，这两种情况的唯一区别在于，Inga 的记忆是由大脑内部处理的，而Otto 记忆是由笔记本提供的。
换句话说，Otto 的思维已经扩展到将笔记本作为他记忆的来源。笔记本之所以如此，是因为它可以随时立即访问给Otto ，它自动得到他的认可。他们还建议Otto 的笔记本应该被视为他自己的延伸；笔记本在某种程度上变成了 Otto 想要保护其免受伤害的“脆弱的生物肢体或器官”。
研究表明：
- 一些研究发现，如果放射科医生在研究图像时走路而不是坐着，他们工作得更快、更准确。
- 我们的肢体语言会在我们的意识中登记之前传达一种反应--当有人向你的头扔东西时，你会注意到这一点，在内部声音（意识）有时间问 "什么......？"之前，你就会退缩。
- FMRI扫描表明，注射了肉毒杆菌的人在解释、调节和体验情绪方面的大脑激活程度较低。
- 另一项研究要求参与者回忆他们被社会接受或被社会冷落的时间。那些记得他们被接受的人始终认为房间的温度比那些记得被冷落的人要高。
- 解释概念时使用的肢体手势已被证明可以帮助当事人进行推理，而不仅仅是沟通。因此，例如，研究表明，与那些能够自由移动的儿童相比，坐在手上的儿童在解决心理问题时更困难。
- 演员们已经证明，当与他们角色的身体动作相关联时，他们的台词会容易记住得多。
像贝塞尔-范德克博士这样的研究人员已经注意到，"身体保持分数 "与创伤性经历有关，这些经历在我们的意识之外留下了生物印记，并与我们的意识相联系。
将视角从“以大脑为中心的思维”转变为“你用身体思考”涉及打破将大脑视为计算机的主导隐喻。扩展思维理论不是简单地处理外部信息然后指示我们的身体行动，而是指出证据表明大脑和身体以复杂、动态且密不可分的伙伴关系工作以感知、思考和决定。
你与世界一起思考
一旦你接受了具身认知理论，接受了你用身体思考，那么接受扩展认知，接受你用世界思考，就只是一个简短的逻辑之旅。想象一下，当你到达商店时，你要努力记住你需要的四样东西。如果你设法从记忆中回忆起这些物品，你会把它归功于你自己的思考过程。那么，从记忆中回忆起这些信息与你口袋里的清单有什么区别呢？
还有许多其他 "与世界一起思考 "的例子，从使用GPS；你可能会通过画草图或写出一个想法的方式；或者你如何使用日记或日志来反思和学习。与其他人的互动也是你的环境和认知过程的关键因素，对话的过程有处理和寻求清晰的认知元素。在每一种情况下，思考并不是从你的大脑甚至大脑/身体单向辐射到世界，相反，它与你的身体和环境都有啮合和循环。
拥抱你的循环
当谈到扩展心智论时，克拉克最近在意识，或 "你脑中的声音"，和认知过程之间做了区分。因此，他似乎主要将扩展心智论应用于认知过程。关于认知，他应用了一个对等原则，认为如果某件事看起来像一个认知过程，而且是在头脑之外发生的，那么就应该假定它是认知的一部分--也是心灵的一部分--直到证明不是这样。这基本上是接受与你的身体和环境一起发生的认知过程，而不是在你的大脑，甚至是你的皮肤周围画一条任意的线。
克拉克将这些纠缠在一起的元素的认知过程描述为从根本上的 "循环"，"循环很重要"，因为它们提供了更大的理解和更有效的思考的机会。因此，如果围绕这一哲学有一个行动呼吁的话，我们会认为它是建立更有效的循环，并重视使用它们的过程，以取得更大的效果。
这可能包括花时间更多地感知你的身体，作为你有意识的认知过程的一部分，特别是对于你有经验的领域，你的 "直觉 "感觉可能会因此而有所帮助。这也是提供机会，让你更多地把身体作为思考的一部分，包括散步、站立等等。除了你的身体，考虑你如何与环境互动。你将自己暴露在什么样的生态系统、工具和人群中，并与你的认知过程 "循环 "在一起？