去年以来用ChatGPT完成学业的青少年数量翻了一番

皮尤研究发现，自去年以来，使用 ChatGPT完成学业的青少年数量翻了一番。

皮尤最近的一项研究显示，美国青少年越来越多地使用 ChatGPT 来完成学业，尽管学生对这个人工智能工具的熟悉程度因其使用方式而有很大差异。

自去年以来，使用 ChatGPT 进行学习的青少年数量增加了一倍。根据皮尤研究中心在 2024 年 9 月至 10 月期间对 1,391 名青少年及其父母进行的在线调查，目前 26% 的 13 至 17 岁青少年使用人工智能聊天机器人完成学业，高于 2023 年的 13%。

高中三年级和四年级学生的采用率最高，31% 的学生使用 ChatGPT，而七年级和八年级学生使用 ChatGPT 的比例仅为 20%。研究还发现不同收入水平的学生之间存在显著差异。在年收入超过 7.5 万美元的家庭中，84% 的青少年知道 ChatGPT，而在年收入低于 3 万美元的家庭中，只有 67% 的青少年知道 ChatGPT。低收入家庭的认知度增幅最大，与 2023 年相比上升了 26 个百分点。

学生对可接受用途产生分歧
青少年对 ChatGPT 的态度因任务而异。超过一半（54%）的人认为它可用于研究目的，但支持将其用于数学作业和论文写作的比例分别下降到 29% 和 18%。事实上，42% 的人明确反对将 ​​ChatGPT 用于论文，但研究人员指出，父母在调查期间的在场可能会影响这些反应。

ChatGPT 在青少年中的认知度大幅提升，目前有 79% 的青少年表示听说过这个聊天机器人，比 2023 年增加了 12 个百分点。声称对 ChatGPT 有相当了解的青少年比例从 23% 上升到 32%。

这种熟悉程度与使用情况密切相关：

• 56％的青少年表示他们非常熟悉该工具，并会将其用于学业，
• 而知识有限的青少年只有 18％的人会使用它。

另一项研究指出了这种日益依赖人工智能的潜在弊端，发现人工智能的使用与批判性思维能力之间存在强烈的负相关性。该研究的首席研究员迈克尔·格利奇强调，教师需要接受培训，以有效地整合人工智能工具，同时帮助学生保持认知发展。

总结

• 皮尤研究中心最近的一项研究显示，使用 ChatGPT 完成学业的美国青少年数量自去年以来增加了一倍，目前 13 至 17 岁的青少年中有 26% 正在使用人工智能聊天机器人，这一数字高于 2023 年的 13%。
• 青少年对 ChatGPT 的态度因任务而异，54% 的人认为它可用于研究目的，但只有 29% 的人认为它可用于数学作业，18% 的人认为它可用于论文写作。事实上，42% 的人明确反对使用 ChatGPT 来写论文。
• ChatGPT 在青少年中的认知度大幅提升，目前有 79% 的青少年表示听说过这个聊天机器人，比 2023 年增加了 12 个百分点。声称对 ChatGPT 有相当了解的青少年比例从 23% 上升到 32%。